하브루타식 교육 개념, 하브루타식 교육의 효과, 수학과 하브루타, 논술과 하브루타, 과학수업과 하브루타, 예술수업과 하브루타

하브루타식 교육법

하브루타식 교육법이라고 하면 제일 먼저 유대인들의 교육방식이라는 단어가 먼저 떠오릅니다. 이번 포스팅에서는 하브루타식 교육법에 대해서 알아보겠습니다. 

 

하브루타식 교육법 (출처: pexels)

하브루타식 교육 개념

하브루타식 교육법은 유태인의 전통적인 교육방식으로, 유대교 학자들이 성경 공부를 위해 발전시킨 학습방법입니다. 2명 이상의 학생이 짝을 지어서, 공동으로 학습하는 방식으로 서로 묻고 답하는 방식을 취하는 학습법입니다. 이런 과정을 통해서, 학생들은 스스로 질문과 답변을 하게 되고 해당 지식에 대한 이해가 깊어지게 됩니다. 협동학습뿐만 아니라 질문을 해야 하기 때문에 자기 주도적인 학습에도 큰 도움이 됩니다. 또한 문제를 해결하는 능력까지 발달시킬 수 있습니다.

 

하브루타식 교육의 효과

 

하브루타식 교육은 서로가 알고 있는 지식에 대해서 토론하고, 그 지식을 공유하고 확장시켜 나갑니다. 이를 통해 새로운 관점을 받아들이고, 깊이 있는 학습, 창의적인 사고까지 가능할 수 있도록 도와줍니다.

하브루타 교육법은 자기 주도적인 학습에도 많은 도움이 줍니다. 상대방에게 질문을 하기 위해서는 자신도 그 문제에 대해서 알아야 하고, 상대방에게 답변을 하기 위해서는 더욱더 심층적인 부분까지도 이해를 해야 하기 때문에 지식도 확장시켜 나갈 수 있습니다. 이를 위해서는 자신의 생각을 잘 정리 요약해야 하고, 문제에 대한 해결책도 스스로 찾아낼 줄 알아야 합니다. 타인의 의견도 듣고 수용하는 능력을 기르는 데에도 도움이 됩니다. 

하브루타식 교육법은 서로의 의견을 존중하고 토론하는 과정을 포함하고 있어서 이를 통해서 의사소통 능력이 향상이 됩니다. 그룹의 프로젝트 수업 시, 협동심이 향상이 되며 무엇보다도 서로의 의견을 듣고 수용하는 팀과제에서도 하브루타 교육은 매우 유용한 교육방법이 될 수 있습니다.

 

 

수학과 하브루타

다양한 과목에서 다양한 형태로 하브루타식 교육을 적용할 수 있습니다. 수학시간에는 같은 수학문제에 대해서 두 명의 학생이 짝을 이루어, 한 명은 A라는 방식으로 문제접근을 하고 다른 학생은 B라는 방식으로 문제에 대해서 접근을 합니다. 함께 서로가 수행한 과제를 비교 대조하면서 의견을 나누는 과정에서 문제해결 능력, 의사소통능력, 분석하는 능력, 타인의 의견을 수용하는 능력 등 수리능력뿐만 아니라 다방면에서도 학습능력릉 증진시킬 수 있습니다. 팀발표에서 발표능력 또한 상승시킬 수 있습니다. 무엇보다도 다양한 수학적 전략을 함께 고민하고 세워 나갈 수 있습니다.

 

논술수업과 하브루타

논술수업에서는 특정 문학 작품에 대해서 두명 또는 두 팀으로 나누어서 한 명 또는 한 팀은 해당 작품의 작가에 대해서 발표하고 다른 한 명 또는 팀은 해당작품의 배경에 대해서 발표를 하고 작가가 작품을 통해서 알리고자 했던 작가의 의도를 서로 토론해 볼 수 있습니다. 작가나 배경뿐만 아니라 문체, 작품의 주제에 대해서도 서로 토론함으로써 사고의 깊이를 확장해 나갈 수 있으며 이런 발표를 통해 논리적 사고와 비판적 사고능력도 쌓아나갈 수 있습니다.

 

과학수업과 하브루타

과학수업에서도 다양하게 하브루타식 교육을 적용해 볼 수 있습니다. 많은 실험을 동반하는 과학수업에서는 그룹 프로젝트가 많으며 다양한 단계의 실험이 이루어지는데, 이 과정에서 실험설계에서부터 결과를 분석하는 데에 이르기까지 많은 역할이 필요합니다. 한 학생 또는 한 팀은 실험결과를 정리 분석하고 다른 학생, 또는 다른 팀은 그래프를 작성하고 또 다른 팀은 결과를 리포트할 수 있는 논문형식의 글을 작성한다든지 다양한 역할을 나누어 수행할 수 있습니다. 이 과정에서 많은 토론과 협동을 필요하며 특히 과학적인 사고력과 논리력을 향상할 수 있습니다.

예술수업과 하브루타

미술, 음악, 공예 연극 등 예술수업에도 하브루타식 교육법은 적용됩니다. 예를 들어 연극수업인 경우, 작품의 구상을 디자인하는 기획팀이 있고, 의상을 담당하는 의상팀, 기술적인 면을 담당하는 기술팀, 연기를 담당하는 연기팀 등이 있을 것입니다. 작품을 잘 분석하고 해석해서 스크립트를 정교하게 만들어야 하는 스크립트 팀등 다양한 팀 들이 서로 의견을 교환하고 공유하며 토론하여 하나의 작품을 만들 수 있습니다. 이 과정에서 의사소통 능력, 감성과 창의성을 최대한 발휘해야 하는 점, 예술 작품을 해석하는 능력 등 종합적인 사고능력등이 요구됩니다. 

하브루타식 교육법은 이처럼 혼자가 아닌 둘 이상, 두 개의 팀 이상이 서로의 의견을 듣고 공유하고 의견을 제시하여 더 나은 해결안을 찾도록 하는 교육법입니다. 최근에 이르러서는 온라인 학습 플랫폼의 발달로 인해서 온라인 공간에서 서로 의견을 나눌 수 있고 토론할 수 있는 것이 가능해졌습니다. 비대면 학습의 증가로 인해서 하브루타식 교육법은 점점 더 다양한 분야에서 적용될 것으로 전망합니다. 또한 하브루타식 교육법이 적용되는 이러한 온라인 환경에서는 해당 플랫폼의 학습에 대한 적극적인 피드백과 다양한 교육자료도 제공이 되어야 학습이 극대화될 것으로 예상합니다.